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[判断题]广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
[简答题]在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
[简答题]简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
[单项选择]学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。
A. 既是教育指导者又是游戏伙伴
B. 既是权威者又是游戏伙伴
C. 既是游戏支持者又是游戏观察者
D. 既是游戏观察者又是游戏的评价者
[单项选择]下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）。
A. 支持儿童游戏的态度功能
B. 密切师生关系的情感功能
C. 严格控制儿童游戏的开展功能
D. 促进儿童发展的教育功能
[判断题]学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）
[多项选择]教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
A. 引导
B. 唆导
C. 指导
D. 诱导
E. 教导
[填空题]学前儿童手工制作的意图分为（）和诱导型两种。
[单项选择]对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上、心理上和（）等方面的良好发展。
A. 学习
B. 社会适应性
C. 情绪上
D. 精神上
[单项选择]对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（）作为指导和练习的重点。
A. 助跑
B. 腾空
C. 展开
D. 落地动作
[单项选择]在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
A. 做好充分的准备
B. 选择不同形式的活动
C. 选择合适的学习内容
D. 做好精神准备
