更多"奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集"的相关试题:
[简答题]简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法。
[填空题]集体舞教学语歌曲、器乐曲等教学最大的区别是集体去教学离不开队形和舞步的（）。
[单项选择]化妆造型中的节奏感主要包括点的节奏、（）的节奏、色块的节奏。
A. 线
B. 圆
C. 形
D. 美
[单项选择]民间舞蹈作为载歌载舞的集体舞，动作千姿百态，各具民族特色，下列属于汉族民间舞蹈的是（）。
A. 锅庄
B. 芦笙舞
C. 扇舞
D. 秧歌
[单项选择]华尔兹集体舞所采用的乐曲是（）。
A. 交响乐曲
B. 圆舞曲
C. 摇滚乐曲
D. 敲击乐曲
[单项选择]教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）
A. 无需情感的倾入
B. 课堂有序的引导
C. 妙趣横生的引导
D. 形象直观的演示
[单项选择]在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。
A. 过程性
B. 实践性
C. 个体性
D. 主动性
[单项选择]音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则，这些原则包括（）。
A. 愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则
B. 审美性原则、情感性原则、动态性原则
C. 愉悦性原则、审美性原则、动态性原则
D. 音乐性原则、动态性原则、审美性原则
[单项选择]针对音乐教学的特殊性，目前的音乐教学模式，应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下，以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础，建构开放性、创新性的音乐教学类型，它大体可分为（）。
A. 合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成
B. 合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成
C. 自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成
D. 自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成
[单项选择]音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。
A. 导入
B. 教学目标
C. 新课教授
D. 教学气氛
[单项选择]连续式纹样不仅实现了（）的形式美感，还具有强烈的节奏感和韵律感。
A. 变化与莫测
B. 坚持与不变
C. 条理与反复
D. 流行与稳定
[单项选择]新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。
A. 重视学生的课堂参与度
B. 重视培养学生的学习兴趣
C. 重视学生个性的发展
D. 重视课堂提问的结果
[单项选择]我国中学常用的音乐教学原则，是在苏联（）教育学的音乐教学原则基础上发展起来。
A. 凯洛夫
B. 柯达依
C. 奥尔夫
D. 达尔克洛兹
