更多"课程内容即学科知识，即当代社会生活经验，即学习者的经验，这三种课程取向"的相关试题:
[单项选择]不主张“课程内容即学科知识”的是（）
A. 要素主义
B. 永恒主义
C. 实用主义
D. 结构主义
[单项选择]（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A. 课程编制
B. 课程开发
C. 课程实施
D. 课程选择
[判断题]在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。
[简答题]Hyper-V支持哪三种虚拟网络？这三种虚拟网络的特点是什么？
[单项选择]人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）
A. 内容
B. 形成
C. 记忆
D. 概念
[多项选择]自我探索与自我完善下提到了认识自我的三种方式。这三种方式分别是什么？（）
A. 生理“我”
B. 虚幻“我”
C. 社会“我”
D. 潜意识“我”
E. 心理“我”
[单项选择]中国社科院社科所《当代中国社会阶层研究报告》将我国当代社会划分为十大社会阶层，又将这些阶层归纳为五大社会等级。该项研究的划分标准包括社会成员的职业类别和对组织资源、经济资源和文化资源的占有状况。这一细分方法属于（）。
A. 组合细分市场法
B. 逐步排除挑选法
C. 价值观和生活方式细分法
D. 综合细分法
[多项选择]在当代社会学理论中，法国思想家占了相当的分量。当代法国社会学家有（）。
A. 吉登斯
B. 布迪厄
C. 哈贝马斯
D. 福柯
[单项选择] 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。 ①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
[简答题]在SAS统计分析软件中，均值、标准偏差、方差这三种测量值是什么含义？
[单项选择]发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
[简答题]特许经营、战略联盟和虚拟企业这三种创新的组织形式与传统形式相比特点是什么？
[简答题]在当代社会经济条件下，形成良好社会的条件有哪些？
[简答题]郭小川诗歌的最大成就是什么？他对当代诗歌的主要贡献是什么？
[填空题]确定教育目标的内涵：确定教育目标是课程开发的出发点，要依据三个来源即：对学习者自身的研究、对当代生活的研究、（），经过以上三个来源的分析，获得大量的有关教育目标的资料，为获得恰当的教育目标，需要对所得到的教育目标进行两次甄选---哲学的甄选和（）的甄选。教育目标确定之后，接下来的程序就是如何有效地陈述目标，泰勒建议使用由“行为”和“内容”所构成的二维图标来陈述目标。
