[简答题]简述分科课程与综合课程的关系。

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[简答题]简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。

[判断题]综合课程不是作为分科课程的对立形态出现的，分科课程和综合课程各有其存在的价值，相互可取代。

[名词解释]分科课程

[单项选择]把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。
A. 课程内容的组织方式
B. 课程内容所固有的属性
C. 课程计划对课程实施的要求
D. 课程的表现形式

[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

[判断题]我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。

[单项选择]职业教育课程中，分科课程与综合课程是按照（）进行分类的。
A. 课程教学形态
B. 课程教学要求
C. 课程组织方式
D. 课程表现形式

[简答题]简述隐性课程与显性课程的关系。

[简答题]简述必修课程与选修课程的关系。

[简答题]简述经验课程与学科课程的关系。

[简答题]简述分科设计活动的优势及其不足。

[简答题]简述综合课程的基本依据。

[单项选择] 新课改以来．我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于（）。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程
A. ①③
B. ④①
C. ②③
D. ②④

[简答题]简述综合课程的限制（缺点）。

[判断题]幼儿园课程以分科课程为主要形式。

[判断题]分科课程不是建立在一定的知识综合的基础之上的。

[判断题]根据我国此次新课程改革，初中设置分科和综合相结合的课程。

[简答题]简述游戏和幼儿园课程的关系。

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