更多"不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。 "的相关试题:
[多项选择]教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）
A. 社会政治、经济、文化发展的差异性
B. 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素
C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
D. 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
[多项选择]教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）
A. 教师行为的方向性
B. 教师行为的科学性
C. 教师行为的“真善美”的统一性
D. 教师行为的能动性
[判断题]教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
[判断题]确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
[多项选择]有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）
A. 善恶的划分是以动机和效果为依据
B. 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为
C. 恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为
D. 教师道德行为没有性质之分
[判断题]教师道德评价的标准包括了社会标准和职业道德标准两个方面内容。
[单项选择]在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）。
A. 廉洁从教
B. 遵守公德
C. 依法执教
D. 为人师表
[判断题]教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
[判断题]教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。
[判断题]教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。
[判断题]道德以善恶为评价标准，在不同的社会存在不同的善恶观。
[判断题]教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。
[判断题]小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。
