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[判断题]科学小制作是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
[单项选择]小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
A. 科学探究、科学方法、科学知识
B. 科学探究、科学态度、科学知识
C. 科学探究、科学情感、科学知识
D. 科学探究、情感态度与价值观、科学知识
[判断题]专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
[多项选择]以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念？（）
A. 科学学习要以探究为核心
B. 科学课程应具有开放性
C. 科学教育应开发课程资源
D. 学生是科学学习的主体
[判断题]在小学科学课程中，“运动与力”占有比较重要的位置。
[判断题]对小学生科学探究素养的形成，科学学习方法的培养是其中最根本的基础。
[填空题]素质教育是以（）为根本宗旨；以培养学生的（）和（）为重点的教育。
[判断题]素质教育是以提高国民素质为宗旨，以培养学生的实践能力和创新精神为侧重点的教育。
[判断题]1959年，美国科学院邀请了35位科学家、教育家、心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材，有知识深度，但缺少教学法经验。
[单项选择]我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。
A. 思想性
B. 衔接性
C. 适时性
D. 可行性
[简答题]义务教育课程标准实验教科书青岛版五四制小学科学三年级上册第十六课《改变浮和沉》，编写教学设计。
[单项选择]学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）
A. 美学的知识
B. 发现美、欣赏美的能力
C. 表现美的技能
D. 审美动机
[单项选择]美术课程标准的（）是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。
A. 要求
B. 目标
C. 主旨
D. 内容
[填空题]活动课程是以（）的课程，这种课程是为了促进（），让学生在课堂中间充分的表现自己，发展学生的情感、意志等非智力的品质，同时促进各种各样的实践能力的提高。
