更多"认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。"的相关试题:
[单项选择]在为幼儿准备区域活动的内容上，小班区域活动内容最少为（）个
A. 6-7
B. 8-9
C. 9-10
D. 10-11
[判断题]幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
[单项选择]用同样长的铁丝围成三角形、圆形、正方形、菱形，其中面积最大的是( )
A. 正方形
B. 菱形
C. 三角形
D. 圆形
[填空题]一般来说，小班区域活动内容最少为（）个，中班为8-9，大班为9-10个。
[判断题]幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。
[判断题]认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。
[单项选择]在复习“平面图形”时，教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系，分组讨论，各抒己见，形成多种网络图，加深理解了知识的内涵外延，便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是（）
A. 图式理论
B. 信息加工理论
C. 完形理论
D. 认知地图
[判断题]数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。
[判断题]小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。
[单项选择]给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）
A. 输出阶段
B. 操作阶段
C. 相互作用阶段
D. 输入阶段
[单项选择]教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时，让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作，表演时要求动作合拍、协调。这是用的（）方法复习。
A. 边唱边表演
B. 变换演唱形式
C. 为歌曲伴奏
D. 用玩教具辅助
[单项选择]一般来说，小班比较适合（）
A. 小组活动
B. 个体活动
C. 集体活动
D. 随意性活动
[单项选择]小班幼儿的思维处于（）
A. 直觉行动思维阶段
B. 具体形象思维阶段
C. 抽象思维阶段
D. 逻辑思维阶段
[单项选择]创立幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的 （）。
A. 挑战性原则
B. 适合性原则
C. 动态性原则
D. 效用性原则
[单项选择]学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。
A. 领导者、辅助者、组织者
B. 实施者、决策者、合作者
C. 组织者、引导者、合作者
D. 辅助者、帮助者、引导者
[简答题]结合教学实践，请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动，内容以跑步活动为主。
