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[判断题]广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
[填空题]教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
[单项选择]在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
A. 做好充分的准备
B. 选择不同形式的活动
C. 选择合适的学习内容
D. 做好精神准备
[简答题]简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
[多项选择]学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）
A. 教师对游戏进程的引导
B. 教师与儿童的相互作用
C. 教师运用的游戏指导方式
D. 教师运用的游戏指导方法
E. 教师指导的对象与范围
[单项选择]学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。
A. 既是教育指导者又是游戏伙伴
B. 既是权威者又是游戏伙伴
C. 既是游戏支持者又是游戏观察者
D. 既是游戏观察者又是游戏的评价者
[单项选择]在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。
A. 主动学习
B. 提高学习效果
C. 掌握学习的知识
D. 练习所学技能
[多项选择]教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
A. 引导
B. 唆导
C. 指导
D. 诱导
E. 教导
[判断题]学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）
[判断题]在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
[判断题]学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。
[多项选择]学前儿童入学前的学习准备是指（）。
A. 培养良好的学习习惯
B. 培养良好的非智力品质
C. 丰富感知经验，发展基本能力
D. 以上课代替游戏
[判断题]定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
[单项选择]在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）。
A. 物体沉浮的现象
B. 物体沉浮的原因
C. 浮力的概念
D. 比重的概念
