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[单项选择]幼儿形成数概念的关键是（）。
A. 掌握数的顺序
B. 知道数的实际意义
C. 掌握数的组成
D. 能辨数
[填空题]婴幼儿少尿概念是指一昼夜尿量低于（）ml
[单项选择]幼儿掌握概念的方法，不正确的有（）。
A. 排除法
B. 分类法
C. 观察法
D. 守恒法
[单项选择]婴幼儿空间概念的发展始于感知反应，最早的感觉是（）。
A. 听觉
B. 视觉
C. 触觉
D. 嗅觉
[多项选择]幼儿掌握数概念包括理解（）。
A. 数的实际意义
B. 数的顺序
C. 数的运算法则
D. 数的组成
[单项选择]幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的，他们一般只能掌握比较具体的（）。
A. 性质概念
B. 实物概念
C. 关系概念
D. 道德概念
[单项选择]幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、（）及其教育规律的科学。
A. 教学
B. 发展
C. 学习
D. 发现
[单项选择]质量概念的关键是( )。
A. 满足要求
B. 固有特性
C. 必须履行的需求
D. 赋予特性
[填空题]引导幼儿对周围环境中的数、量、形、（）和（）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
[多项选择]幼儿掌握数的概念包括（）成分。
A. 掌握数的顺序
B. 数的组成
C. 数的实际意义
D. 数量关系
[单项选择]语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（）。
A. 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
B. 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受
C. 利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣
D. 创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
[单项选择]（）是婴幼儿阅读行为含混概念阶段。
A. 0～6个月
B. 7个月至1岁
C. 1岁1个月至1岁6个月
D. 1岁7个月至2岁
[单项选择]关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）
A. 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B. 对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C. 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D. 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
[单项选择]在掌握概念上，幼儿一般是（）。
A. 先掌握空间概念，后掌握实物概念
B. 先掌握数概念，后掌握实物概念
C. 先掌握实物概念，后掌握数概念
D. 先掌握科学概念，后掌握数概念
