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[判断题]单元教学设计是整个教学计划系统中最基本的单元。
[判断题]单元教学设计是在同一课题下一些互相关联的课堂计划的组合。
[单项选择]和传统教学设计一样，信息化教学设计首先要对整个课程及各教学单元进行教学目标分析，以确定当前所学知识的基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容，据此即可确定当前所学知识的（）。
A. 目的
B. 方法
C. 主题
D. 路径
[判断题]单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
[单项选择]针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。
A. 安置性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 总结性测验
[判断题]与单元教学相比较，瑞吉欧的方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多的关注儿童的兴趣和需要，以主题为综合方式的网络更具动态性，整个教育活动计划的弹性也较大，在一定程度上体现了两种教育倾向的有机结合。
[判断题]教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）
[单项选择]围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）
A. 录音练习册
B. 多媒体学习包
C. 自学课件
D. 导听教学
[单项选择]“六课型单元教学法”反映了（）
A. 注重学生能力培养的现代教学方法
B. 学校课程逐步发展的现代教学方法
C. 注入式的古代教学方法
D. 等待开发的未来教学方法
[单项选择]单元教学后的巩固通常通过（）进行。
A. 引导性复习
B. 局部复习
C. 专设复习课
D. 完成课外作业
