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[单项选择]（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
[单项选择]（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
[简答题]应从哪些方面对社会教育活动中的儿童学习进行评价？
[填空题]科学教育活动过程是儿童（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
[填空题]学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
[填空题]科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动、（）活动、发现活动三种。
[填空题]现代儿童音乐教育理论认为：（）的音乐教育活动更接近儿童的天性，是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的重要条件。
[单项选择]在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。
A. 主动学习
B. 提高学习效果
C. 掌握学习的知识
D. 练习所学技能
[判断题]学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
[判断题]独立选择和组合幼儿园各学习领域教育活动强调为儿童理解社会和世界提供关键概念、探索的工具以及认识的方法。
[简答题]如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系？
[判断题]幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。
[填空题]集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。
[简答题]举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
[单项选择]教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的（）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 灵活性原则
[填空题]学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
