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[单项选择]“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。
A. 《学记》
B. 《师说》
C. 《论语》
D. 《春秋》
[名词解释]师者，所以传道，授业，解惑者也。道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。
[简答题] 韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”这是对传统教师角色的最好概括。在现代社会，教师作为文化传承执行者的基本职能并没有变，但却不再像以往那样直接以权威的身份向学生传递经验，而是通过间接的方式实现文化的传递。 在实行新课改的今天，请以“教师的角色定位”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
[简答题]指出下列句中的古今字并说明意义师者，所以传道、受业、解惑也。
[单项选择]教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）
A. 教育目的
B. 教学大纲
C. 教材
D. 教学计划
[单项选择]“师者，所以传道授业解惑也。”中“者——也”为（）。
A. 的人
B. 表判断，是
C. 的事
D. 的地方
[单项选择]“师者，所以传道授业解惑也。”句中“受”是（）之意.
A. 通“授”
B. 接受
C. 受理
D. 通“守”
[填空题]明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
[填空题]从教师的职业特点和工作对象来看，教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的任务，更担负着（）、（）的艰巨使命。
[单项选择]古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）
A. 传承和弘扬
B. 改革和发展
C. 教书和育人
D. 实践和创新
[多项选择]高校教师职业角色的具有多样性的特点，除了“传道者”角色、“授业、解惑者”角色外，还具有（）。
A. 示范者角色
B. 管理者角色
C. 社会服务者角色
D. 研究者角色
[单项选择]“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。”应该翻译为（）。
A. 礼法，是用以正身的；老师，是为了正确解释礼法的
B. 礼貌，是用以正身的；老师，是为了正确解释礼法的
C. 礼法，是用以正身的；老师，是为了正确解释礼貌的
[简答题]基督教有牧师等的职业传道人，佛教的法师、僧尼等是否亦为职业传道人呢？
[单项选择]肾气丸出自
A. 《金匮要略》
B. 《医宗金鉴》
C. 《伤寒论》
D. 《济阴纲目》
E. 《傅青主女科》
[单项选择]前法国外方传道会大楼上有（）标志。
A. 莲花
B. 紫荆花
C. 鸢尾花
D. 百合花
