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[单项选择]“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）
A. 《学记》
B. 《师说》
C. 《论语》
D. 《春秋》
[单项选择]“师者，所以传道、授业、解惑也”是( )的话。
A. 孔子
B. 荀子
C. 朱熹
D. 韩愈
[单项选择]我国教育家( )在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”
A. 孔子
B. 荀子
C. 杨雄
D. 韩愈
[名词解释]师者，所以传道，授业，解惑者也。道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。
[简答题] 韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”这是对传统教师角色的最好概括。在现代社会，教师作为文化传承执行者的基本职能并没有变，但却不再像以往那样直接以权威的身份向学生传递经验，而是通过间接的方式实现文化的传递。 在实行新课改的今天，请以“教师的角色定位”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
[简答题]指出下列句中的古今字并说明意义师者，所以传道、受业、解惑也。
[单项选择]教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）
A. 教育目的
B. 教学大纲
C. 教材
D. 教学计划
[单项选择]“师者，所以传道授业解惑也。”中“者——也”为（）。
A. 的人
B. 表判断，是
C. 的事
D. 的地方
[单项选择]“师者，所以传道授业解惑也。”句中“受”是（）之意.
A. 通“授”
B. 接受
C. 受理
D. 通“守”
[填空题]从教师的职业特点和工作对象来看，教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的任务，更担负着（）、（）的艰巨使命。
[单项选择]古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）
A. 传承和弘扬
B. 改革和发展
C. 教书和育人
D. 实践和创新
[单项选择]癫狂病名出自
A. 《难经》
B. 《内经》
C. 《金匮要略》
D. 《丹溪心法》
E. 《医学正传》
[单项选择]感冒病名出自
A. 《伤寒杂病论》
B. 《内经》
C. 《仁斋直指方》
D. 《丹溪心法》
E. 《诸病源候论》
[单项选择]生化汤出自
A. 《经效产保》
B. 《千金要方》
C. 以上都不是
D. 《金匮要略》
E. 《傅青主女科》
