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[判断题]教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。
[单项选择]我国教育目的建立的理论基础是（）
A. 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说
B. 教育必须与生产劳动水平结合的学说
C. 马克思主义关于人的全面发展的学说
D. 教育必须培养劳动者的学说
[单项选择]建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受( )
A. 文化传统的制约
B. 马克思关于人的全面发展学说的制约
C. 社会生产方式的制约
D. 外国教育目的的制约
[单项选择]在教育目的的价值取向上着眼于现实社会生活需求的教育目的的教育家是（）。
A. 康德
B. 福禄贝尔
C. 斯宾塞
D. 杜威
[单项选择]裴斯泰洛齐的教育目的，即思想基础是（）。
A. 培养自然人
B. 改造社会
C. 绅士教育
D. 世俗利益
[单项选择]新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。
A. 文化传统
B. 马克思主义关于人的全面发展学说
C. 社会生产方式
D. 政治形势
[单项选择]制定我国教育目的的理论基础是（）
A. 个体本位论
B. 社会本位论
C. 资本主义制度
D. 马克思关于人的全面发展学说
[单项选择]我国教育目的的理论基础是（）。
A. 我国的政治政策
B. 我国的教育方针
C. 马克思主义全面发展学说
D. 恩格斯个人发展学说
[单项选择]我国社会主义教育目的的理论基础是（）
A. 马克思主义关于人的全面发展学说
B. 人的多方面发展的和谐发展学说
C. 空想社会主义关于人的全面发展理论
D. 关于人的发展的理想
[单项选择]我国制定教育目的的理论基础是（）。
A. 《义务教育法》
B. 马克思关于人的全面发展的理论
C. 我国优秀的教育传统
D. 西方先进的教育教学经验
