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[单项选择]成人识字率指（）以上识字人数（估计数）占同年龄组人数的百分比。
A. 14岁
B. 15岁
C. 16岁
D. 17岁
[单项选择]受教育程度是指（）岁以上完成或正在完成接受初等以上教育的人数占该年龄以上人数的百分比。
A. 6
B. 13
C. 18
D. 25
[单项选择]全年因某死因死亡的人数占同年死亡人数的百分比称为
A. 死因别死亡率
B. 死因构成比
C. 死因病死率
D. 死因顺位
E. 死因专率
[单项选择]施工现场义务消防队员人数占施工总人数的百分比最低限值为（）。
A. 10％
B. 15％
C. 20％
D. 25％
[单项选择]受教育程度是指（）以上完成或正在接受初等以上教育的人数占该年龄人数的百分比。
A. 22岁
B. 23岁
C. 24岁
D. 25岁
[单项选择]60岁以上老年人应使用成人剂量的（）
A. 1/2
B. 1/3
C. 2/3
D. 3/4
E. 4/5
[单项选择]识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。
A. 卡片识字
B. 多媒体识字
C. 注音识字
D. 随课文识字
[判断题]小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。
[填空题]随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。
[单项选择]识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的（）
A. 生活、实践的观点
B. 自觉能动性的观点
C. 联系、发展的观点
D. 辩证统一的观点
[单项选择]在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 资源管理策略
D. 复述策略
[单项选择]在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。
A. 复述策略
B. 理解－控制策略
C. 精加工策略
D. 组织策略
[单项选择]小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。
A. 组织策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
[判断题]识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。
[单项选择]运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）
A. 集中识字
B. 分散识字
C. 注音识字
D. 韵语识字
[判断题]失业率是指劳动力人口中失业人数所占的百分比，劳动力人口是指年龄在18岁以上具有劳动能力的人的全体。
