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[单项选择]课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和()。
A. 创建良好的课堂教学情境
B. 实施教学行为
C. 渗透思想教育
[单项选择]课堂情境结构包括班级规模的控制,课堂常规的建立和()。
A. 教室的布置
B. 教师的行为表现
C. 学生的学习方式
D. 学生座位的分配
[多项选择]制定课堂常规的主要目的有()。
A. 约束学生的行为
B. 培养学生自我管理的精神
C. 发展学生的自控能力
D. 强化教师的外部控制
[单项选择]课堂常规建立的最高目标是()。
A. 促进学生的自我管理
B. 促进学生发展
C. 促进学生成长
[单项选择]()教师最能有效地建立课堂常规。
A. 民主型
B. 专制型
C. 放任型
D. 一般型
[单项选择]课堂常规很多,要求一次同时实施可能有困难,所以教师应采用()建立常规。
A. 分拨分批式
B. 重叠增强式
C. 分层渐进式
[单项选择]课堂常规制定的怎么样,直接影响到()。
A. 课堂管理的效果
B. 课堂管理的执行
C. 课堂管理的收放
D. 课堂管理的过程
[单项选择]有效课堂常规的建立的根本宗旨应是()。
A. 促进学生发展
B. 促进学生的自我管理
C. 促进学生成长
[判断题]洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。
[单项选择]课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
A. 课堂约定
B. 课堂行为准则
C. 课堂纪律
D. 课堂行为
[单项选择]“学生学会点头敬礼,学会课堂常规”属于加涅学习分类中的()
A. 连锁学习
B. 刺激一反应联结学习
C. 信号学习
D. 言语联想学习