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[单项选择]课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和（）。
A. 创建良好的课堂教学情境
B. 实施教学行为
C. 渗透思想教育
[单项选择]课堂情境结构包括班级规模的控制，课堂常规的建立和（）。
A. 教室的布置
B. 教师的行为表现
C. 学生的学习方式
D. 学生座位的分配
[单项选择]有效课堂常规的建立的根本宗旨应是（）。
A. 促进学生发展
B. 促进学生的自我管理
C. 促进学生成长
[单项选择]（）教师最能有效地建立课堂常规。
A. 民主型
B. 专制型
C. 放任型
D. 一般型
[单项选择]课堂常规很多，要求一次同时实施可能有困难，所以教师应采用（）建立常规。
A. 分拨分批式
B. 重叠增强式
C. 分层渐进式
[多项选择]制定课堂常规的主要目的有（）。
A. 约束学生的行为
B. 培养学生自我管理的精神
C. 发展学生的自控能力
D. 强化教师的外部控制
[单项选择]课堂学习是我国目前学生学习活动的主要组织形式，建立课堂学习秩序是班级常规管理的（）
A. 保证
B. 内容
C. 途径
D. 重点
[单项选择]课堂常规制定的怎么样，直接影响到（）。
A. 课堂管理的效果
B. 课堂管理的执行
C. 课堂管理的收放
D. 课堂管理的过程
[单项选择]课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
A. 课堂约定
B. 课堂行为准则
C. 课堂纪律
D. 课堂行为
[单项选择]“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）
A. 连锁学习
B. 刺激一反应联结学习
C. 信号学习
D. 言语联想学习
[判断题]企业只需在最高层次上建立目标，其他各个层次上不需建立。
[多项选择]有关制定纪律与课堂常规的原则与要求说法正确的包括哪些项？（）
A. 遵循儿童身心发展的规律，尊重并保障学生的正当自由
B. 为保证课堂常规的科学性、适应性和合理性，课堂常规影描述清楚、指向明确，多采取负面措辞
C. 课堂常规不可由教师凭个人好恶独断设立，而应经过学生的讨论与认同，应是教师指导下学生积极参与制定的结果
D. 课堂常规的制定应简化数量指标，简化操作程序，使教师容易掌握，也使课堂气氛较为宽松，课堂人际关系较为和谐
[判断题]课堂常规不仅应该是教职工的行为准则，也应该是学生的行为准则。
[单项选择]下列有关制定纪律与课堂常规的原则说法错误的是哪一项（）？
A. 课堂常规应明确、合理、必要和可行
B. 课堂常规应该少而精，内容表述应以正向引导为主
C. 课堂常规应及时制定和不断调整，实施发展性纪律与课堂常规
D. 课堂常规应体现教师个人好恶，学生的讨论与认同意义不太大
