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[单项选择]英国教育家（）曾经说过，任何类型的大学都是遗传与环境的产物。
A. 阿什比
B. 罗素
C. 怀特海
D. 纽曼
[判断题]对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。
[判断题]自然灾害同其他任何危机一样，给人带来的都是负面影响，充满危险，不能为人所用。
[判断题]康德主张人只有依靠教育才能成为人，但人不完全是教育的产物。
[判断题]模仿说认为所有艺术都是模仿的产物，美术亦如此。
[多项选择]职业教育是（）发展的产物。
A. 社会
B. 生产力
C. 人类文明
D. 人自身
[单项选择]美从来都是人类社会的产物，具有（）性。
A. 时代
B. 巧妙
C. 神秘
D. 社会
[判断题]法律制度都是一定的法律思想指导下的产物。
[判断题]人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
[单项选择]幼儿社会教育机构是（）的产物。
A. 物质基础
B. 上层建筑
C. 大工业生产
D. 经济发展
[多项选择]凡是设计都是（）相结合的产物，都具有实用和美化功能，都离不开材料和人的思维。
A. 技术
B. 工艺
C. 艺术
D. 造型
[判断题]碎屑岩和碳酸盐岩成因的相同之处是两者都是主要由母岩风化产物组成的沉积岩类，不同之处是碎屑岩是碎屑物质通过机械搬运沉积作用形成的，属外源沉积岩，碳酸盐岩的沉积作用包括机械搬运沉积作用、化学搬运沉积作用、生物沉积作用和生物化学沉积作用，属内源沉积岩。
[判断题]原核细胞和真核细胞中许多mRNA都是多顺反子转录产物。
[判断题]康德曾说过“人唯有凭借教育才能成为人，人绝非人所创造的教育以外的产物”。
[判断题]岩石与岩体都是地壳表层自然地质历史形成的产物，因此，两者的含义是相同的。
[判断题]教育法规是人类社会的产物，贯穿于人类社会的始终，伴随着教育的存在而存在。
[判断题]因特网是近代文明社会高科技的产物，所以因特网上的所有一切都是高度文明和真实的。
[多项选择]强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有（）等。
A. 卢梭
B. 杜威
C. 孔德
D. 那托尔普
E. 涂尔干
[判断题]学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。
