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[判断题]网络课程就是通过网络来表现某门学科的教学内容。
[多项选择]供应链设计要同时考虑几方面的因素（）。
A. 包装和运输的经济性
B. 并行和平行工艺
C. 标准化
D. 长期性
E. 质量性
[单项选择]研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。
A. 教育学
B. 社会科学
C. 自然科学
D. 哲学
[判断题]科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的预期目标，如何组织有效的教学，如何准备活动材料。
[简答题]在课程内容的选择时，如何考虑课程内容本身的性质？
[判断题]课程教学的二元模式，指课程和教学虽然分开，却有延续、反馈的循环关系。课程领域中的诸元素会以内容、计划、手段等形式渗透于教学领域、影响教学实践。而教学的成效又反过来会向课程提供反馈信息，从而修订原有的课程决定。
[填空题]课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。
[简答题]我国目前信息技术课程教学内容有哪些及现状如何？
[多项选择]课程与教学内容组织的最基本标准包括（）。
A. 宏观组织与微观组织
B. 横向组织与纵向组织
C. 逻辑顺序组织与心理顺序组织
D. 直观组织与抽象组织
E. 直线式组织与螺旋式组织
[简答题]课程与教学内容的选择必须遵循哪几个原则？
[判断题]通过自学考试、与电大合作的高等学校取得部分课程的合格成绩者，且课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的，可以替换现修专业的同名课程的学分。
[单项选择]《网络课程评价规范》从课程内容、（）、界面设计和技术四个维度评价网络课程的质量特性。
A. 教学设计
B. 教学策略
C. 教学情境
D. 知识表现
[单项选择]（）就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。
A. 网络教育
B. 校园网络
C. 网络图书馆
D. 网络课程
[判断题]信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
