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[多项选择]在进行教师道德评价时，应该做到（）
A. 坚持道德目的和手段的一致性
B. 当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析
C. 追求好的道德目的
D. 只要道德手段是合理的，道德目的即可采用
[多项选择]每一位教师都应该做到（）
A. 牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业
B. 坚定走中国特色社会主义道德的信念
C. 以推进社会进步为己任
D. 坚定实现中华民族伟大复兴的信心
[判断题]教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
[判断题]教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。
[填空题]磨练幼儿教师道德意志必须做到（）、（）、（）。
[判断题]教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。
[单项选择]下列不属于每一位教师都应该做到的是（）。
A. 牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业
B. 坚定走中国特色社会主义道德的信念
C. 以实现个人利益为目标
D. 坚定实现中华民族伟大复兴的信心
[判断题]教师德性是团体道德，教师道德是个人道德。
[判断题]教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。
[判断题]教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求。
[判断题]在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。
[判断题]教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
[判断题]社会主义教师道德和历史上的教师道德毫无共同之处。
[判断题]教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
[单项选择]教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。
A. 教师职业道德行为
B. 教师职业道德原则
C. 教师职业道德认识
D. 教师职业道德范畴
[单项选择]教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）
A. 约束功能
B. 导向功能
C. 调节功能
D. 制导功能
[判断题]在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
[判断题]确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
