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发布时间:2023-12-01 02:47:19

[单项选择]韦伯·扬相信规律、法则,相信经过训练的心志能敏锐迅速地产生判断相关性的能力,这与把“创造力”看成自然的恩赐的观点是()的。  
A.  完全相同
B.  截然相反
C.  有点类似
D.  有点不同

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[名词解释]创造力
[名词解释]审美创造力
[单项选择]韦伯定律解释了感觉的规律,它适用于刺激的()。
A. 高强度
B. 低强度
C. 中等强度
D. 不确定
[名词解释]韦伯定律
[多项选择]从创造力的定义中可以看出,创造力的两项标准是()。
A. 创造性人格特征
B. 创新性
C. 个人价值
D. 社会价值
E. 创造性体验
[简答题]如何认识创造力?
[判断题]创造人格不是创造力培养的重要内容。
[判断题]在很多领域,创新无法仅依靠个人创造力,而要靠团队合作创造力。
[判断题]一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。
[多项选择]领导者智力来源包括观察力、记忆力、思维力、想象力以及创造力等,还包括()。
A. 感召力
B. 凝聚力
C. 公关力
D. 执行力
E. 洞察力
[判断题]批判力、创造力是难以共存的现象。
[判断题]挖掘思维的创造力就是我们创造图案美的过程。
[判断题]恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。
[判断题]创造性又称为创造力,是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。
[单项选择]()是中华民族生命力、凝聚力、创造力的不竭源泉。
A. 生产观念
B. 历史观念
C. 绝对精神
D. 民族精神
[单项选择]在评价儿童创造力的时候,儿童的()也应加以考虑,因为它对儿童创造力的发展有重要影响。
A. 年龄
B. 活动
C. 个性特点
D. 兴趣
[判断题]古今中外的优秀图案艺术作品的共同特点,大多都是在创造力方面别具匠心,故创造力向来都是评判图案作品优劣的重要标志。
[简答题]如何培养学生的创造力?

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