更多"定性研究主张在经过严密控制的情境下展开研究活动，需要研究者预先对实验环"的相关试题:
[判断题]定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。
[单项选择]定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系、研究与理论的关系、研究策略等方面，定量研究的逻辑方法是创设演绎法，在研究中表现为（）
A. 从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
B. 从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
C. 从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
D. 从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
[单项选择]在定性研究中，研究者更关心的是研究的（），而不是研究的产品
A. 过程
B. 结果
C. 方法
D. 思路
[判断题]在定量研究中，为了对现象进行客观公正的研究，强调研究者必须与研究完全分开，以避免偏见；而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。
[判断题]访问是社会工作定性研究的重要方法，如果访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者应该对研究对象进行面质。
[单项选择]研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部效度中的（）。
A. 描述型效度
B. 解释型效度
C. 理论型效度
D. 评价型效度
[单项选择]在定性研究中，如果采用观察法收集资料，研究者的角色肯定不是： （）
A. 局外观察者
B. 参与性观察者
C. 观察性参与者
D. 完全的参与者
E. 以上均不是
[单项选择]访问是社会工作定性研究的重要方法，如果访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者应该（）。
A. 尽量将敏感话题放在访谈最后部分
B. 为研究对象提供支持
C. 对研究对象进行面质
D. 马上中断对研究对象的访问
[单项选择]情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。
A. 态度或动机
B. 态度或行为
C. 行为或能力
D. 行为或意志
[简答题]研究者发起的试验终止或延缓，需经过哪些部门同意？
[单项选择]费德勒关于领导风格的分析中认为，（）的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作更有利。
A. 任务导向型
B. 关系导向型
C. 目标导向型
D. 都不对
