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[判断题]内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
[填空题]影响力是领导者的（）和（）引起被领导者作出预期反应的感召力量，它在本质上是领导者权利作用的（）。
[填空题]领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。
[简答题]联系实际，谈谈如何激发学生的内部动机和外部动机。
[判断题]求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。
[判断题]领导生态中，领导活动的基本关系是领导者与被领导者的互动关系。
[单项选择]领导的有效性是领导者、被领导者和（）的函数。
A. 环境因素
B. 经济因素
C. 政治因素
D. 情景因素
[单项选择]属于学习的内部动机的是（）
A. 认知内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 安全的需要
[单项选择]下列属于内部动机的是（）。
A. 为了与外国人沟通学习英语
B. 喜欢听地道的英语
C. 为了通过考试学习英语
D. 为了将来有理想的工作学习英语
[多项选择]内部动机激发的方法有（）。
A. 归因训练
B. 自信心训练
C. 角色转换
D. 合理奖赏
[判断题]领导活动的基本矛盾就是领导者与被领导者之间的矛盾。（）
