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[多项选择]为适应二十一世纪经济、文化、政治发展的需要，各国都在进行基础教育培养目标的改革。改革的共同特征是（）。
A. 强调培养学生的基础知识，基本技能
B. 教育目标综合化，培养全面发展的人
C. 强调培养学生的个性
D. 重视道德教育
[简答题]简述克林顿政府提出的美国基础教育的八项培养目标。
[填空题]我国基础教育的培养目标应以素质教育的总目标为指导，即“以（）为核心 ，以创新精神与实践能力为重点”。
[填空题]我国基础教育的培养目标应以（）的总目标为指导，即“以德育为核心，以（）与实践能力为重点”。
[简答题]简要说明日本基础教育课程改革的主要特点。
[多项选择]二十一世纪，在经济、政治等因素的共同推动下，世界基础教育的培养目标顺应需要走上了改革的旅程。其中，改革的经济背景主要表现为（）。
A. 知识经济的发展
B. 经济的全球化
C. 经济的知识化
D. 经济一体化
[填空题]在基础教育课程改革过程中，许多国家开设了综合理科课程，其培养目标主要是从知识和（）两个维度加以考虑的。
[简答题]简述日本面向21世纪提出的培养目标的突出特点和主要内容。
[单项选择]王充的培养目标是
A. 鸿儒
B. 大儒
C. 俗儒
D. 雅儒
[单项选择]日本每（）年更新一次国家基础教育课程。
A. 十
B. 五
C. 十五
D. 三
[单项选择]本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A. 使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
B. 掌握本专业前沿理论，并具有创新成果
C. 具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
D. 具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
[简答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
[简答题]请简要说明“教育目的”与“教育方针”、“培养目标”之问的关系。
[判断题]不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。
[简答题]教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？
