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[简答题]在评价过程中，被评价者产生的主要障碍心理现象有哪些？
[单项选择]实施实际评价过程中的心理现象是（）。
A. 组织过程心理
B. 设计过程心理
C. 实施过程心理
D. 评价过程心理
[单项选择]评价过程中较长时间的较为复杂的心理现象是指（）。
A. 评价的心理过程
B. 评价的心理状态
C. 评价的心理特征
D. 评价的心理调控
[单项选择]主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。
A. 宣传动员
B. 收集评价资料
C. 总结评价结果
D. 分析评价资料
[判断题]研究教育过程不能脱离教育过程中的心理现象。
[填空题]评价者由于（）在评价中产生的误差主要有以下几种情况：晕轮效应、逻辑误差、情绪效应和投射效应。
[判断题]高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。
[多项选择]评价者培训的内容主要包括（）。
A. 评价者误区培训
B. 关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训
C. 有关如何确定绩效标准的培训
D. 评价方法培训、绩效反馈培训
[多项选择]教育评价者关注的效度主要有（）。
A. 内容效度
B. 结构效度
C. 等值效度
D. 标准效度
[简答题]简要说明评价中被评者障碍心理产生的原因及其调控方法。
[填空题]评价者判断过程中产生的评价结果与不受偏见或其他主观、不相关因素影响的客观准确的评价结果之间的差值是指（）。
[判断题]诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。
[单项选择]主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是（）。
A. 定性评价
B. 定量评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
[单项选择]过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
A. 实践理性
B. 科技理性
C. 工具理性
D. 解放理性
[单项选择]评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。
A. 主体取向的评价
B. 客体取向的评价
C. 目标取向的评价
D. 过程取向的评价
[判断题]诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。
[单项选择]不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍。这是哪一学派的观点( )
A. 精神分析学派
B. 人本主义学派
C. 行为主义学派
D. 认知学派
