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[单项选择]过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
A. 实践理性
B. 科技理性
C. 工具理性
D. 解放理性
[判断题]生成性目标在本质上是对“实践理性”的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，在这种交互作用中不断产生出课程与教学的目标。
[填空题]目标取向的评价在本质上是受（）和（）所支配的。
[单项选择]主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。
A. 宣传动员
B. 收集评价资料
C. 总结评价结果
D. 分析评价资料
[判断题]主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
[单项选择]（）的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
A. 目标取向
B. 过程取向
C. 主体取向
D. 实践取向
[单项选择]在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）
A. 相互分离的
B. 相互统一的
C. 相互对立的
D. 相互包容的
[单项选择]（）给评价者提供了绩效评价的特定标准，并要求评价者对应用于员工评价的标准进行检查。
A. 图解等级评价法
B. 加权清单法
C. 行为锚定等级评价法
D. 目标管理法
[单项选择]评价者根据所记录的实施及各类评价标准进行绩效评价，最后把评价结构反馈给评价对象的绩效评价方法是（）
A. 工作业绩记录法
B. 关键事件法
C. 指导记录法
D. 能力记录法
[单项选择]护理道德评价在护理道德实践中具有至关重要的作用。护理道德评价的作用有（）。
A. 对护理行为的善恶起评判作用
B. 对护理人员的思想起教育作用
C. 对护理人员的行为其调节作用
D. 对伦理难题的解决起导向作用
E. 以上都是
[单项选择]高校教学评价的基本要素是评价者、评价对象、评价标准与（）。
A. 评价准备
B. 评价过程
C. 评价方法
D. 评价计划
[填空题]（）是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。
[判断题]访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。
[判断题]综合实践活动的评价应注重研究结果的评价。
[判断题]在方法上，理性决策模式注重事物变化量的积累，以量变导致质变；它强调在进行改变时维持社会和组织的稳定，因而主张不间断的修改，而不是引起动荡的变革，逐步对政策加以修改并最终改变政策。
[单项选择] 评价中心技术是一种综合运用多种评价手段对被评价者的管理技能或潜能进行评价的技术，在评价中心技术中包括的核心技术之一是公文筐测试。关于公文筐测试，正确的说法是（）。 ①它可以用来评价被评价者的文字能力和合作能力 ②它非常适合评价管理人员的日常工作处理能力 ③它操作比较简单，对场地没有过多的要求 ④它编制成本较高且评分相对比较困难
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
[单项选择]被评价者的实际年龄52岁，评价年龄59岁，增长年龄53岁，该被评价者属于（）
A. 健康型
B. 危险型
C. 自创性危险因素型
D. 难以改变的危险因素型
E. 一般性危险型
[判断题]非正式评价指对评价者、评价形式、评价内容没有严格规定，对评价的最后结论也不作严格要求，人们根据自己重点掌握的情况对公共政策做出评价。
[单项选择]（）是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象。
A. “趋中”趋势
B. 晕轮效应
C. 成见效应
D. 类群效应
