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[简答题]谈谈教育评价的他评中评价者的误差心理及其调控。
[简答题]简要说明评价中被评者障碍心理产生的原因及其调控方法。
[单项选择]心理自我调控的形式有（）
A. 专一型
B. 等级秩序型
C. 多头并进型
D. 随意无拘型
E. 整体抽象型
[判断题]评价主体误差是指绩效评价过程中由于评价者主观原因导致的误差。
[简答题]简述幼儿自我评价发展的趋势及其主要特点。
[单项选择]下列属于自我心理调控的方法有（）。
A. 心理共振法
B. 群体信息沟通
C. 自我意识
D. 群体规范控制
[判断题]避免绩效评价主体误差最首要的方法是，通过培训使评价者认识各种评价误差，使他们有意识地避免这些误差的发生。
[单项选择]在医德评价中，自我评价方式及主观评价力量是指（）
A. 社会舆论
B. 传统习俗
C. 内心信念
D. 病人评议
E. 院内评价
[简答题]实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价法和他人评价法各有什么优缺点？
[填空题]通常把组织正式评价前被评价对象的自我评价叫（），其主要目的是为修订完善评价方案或为正式评价积累经验、收集信息。
[判断题]自我调控系统是以自我控制为核心的人格调控系统。
[单项选择]学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。
A. 直接强化
B. 间接强化
C. 自我强化
D. 替代性强化
[判断题]从内容上看，自我意识包括自我认识、自我体验和自我调控。
