更多"（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰"的相关试题:
[单项选择]隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是（）。
A. 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
B. 儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度
C. 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系
[填空题]课程是指学校学生所应学习的（）及其进程和安排。
[判断题]在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准和教材。
[填空题]依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
[单项选择]在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和（）
A. 课程表
B. 教科书
C. 学期教学进度
D. 教学大纲
[单项选择]美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和（）。
A. 经验课程
B. 实验课程
C. 体验课程
D. 做的课程
[判断题]生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。这种课程资源与预设性课程具有同样价值。生成性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
[判断题]在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
[填空题]科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“（）”（代表人，巴格莱）和“（）”将科目本位课程理论进步深化。
[单项选择]根据课程功能来划分，高校课程的类型可分为公共基础课程、专业基础课程和（）。
A. 必修课程
B. 选修课程
C. 综合课程
D. 专业课程
[填空题]教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。
[多项选择]职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。
A. 分科
B. 学科
C. 活动
D. 综合
[判断题]课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。
[多项选择]根据课程任务，课程分为下列类型（）
A. 研究型课程
B. 知识型课程
C. 技能型课程
D. 基础型课程
E. 拓展型课程
[填空题]从类型上，课程又可以分为学科课程、（）、活动课程和（）。
[单项选择]高等职业教育有三种类型课程，即普通教育课程、专业课程和（）。
A. 通识课程
B. 研究性课程
C. 实训课程
D. 实践性课程
[填空题]校本课程开发是指学校根据此校的（）哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、改编、（）教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。
