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[简答题]
动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。
这种说法是否正确？
[多项选择]
动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。
下列说法正确的为（）
A. 从事较容易的学习活动时，动机强度高，学习效果好
B. 从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差
C. 学习动机越强，期望值越高，学习效果越好
D. 学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
E. 学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
[判断题]耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
[判断题]对于高难度的学习任务而言，学习动机水平越高，学习效率越好。
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
[判断题]一般来说，学习的自主水平越高，学习的过程也就越低劣，学习效果也就越好。
[单项选择] 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[单项选择]最有利于学习效果提高的动机水平是（）。
A. 低等程度
B. 中等程度
C. 高等程度
D. 与高、中、低没关系
[简答题]请对“动机强度越高，越有利于取得成功”进行辩论。
[判断题]学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。
[判断题]只有当任务特别简单时，动机越强，行为表现会越好。
[判断题]学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。
