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[单项选择]护理道德品质是护理道德()的集合。
A. 认识
B. 情感
C. 意志
D. 行为
[单项选择]培养护理道德品质是护理道德教育的()。
A. 手段
B. 过程
C. 方法
D. 目的
[填空题]护理道德品质是由护理道德认识、()、护理道德意志、()和护理道德行为诸要求构成的综合体
[判断题]护理道德修养是护理人员把道德理论、原则和规范内化为个人道德品质的过程。
[多项选择]护理道德品质的内容包括()
A. 仪表端庄
B. 正直廉洁
C. 精益求精
D. 平等待人
E. 团结协作
[单项选择]构成护理道德品质的要素是:()
A. 护理道德水平
B. 护理道德境界
C. 护理道德理想
D. 护理道德情感
[单项选择]构成护理道德品质要素的是()。
A. 护理道德情感
B. 护理道德理想
C. 护理道德境界
D. 护理道德水平
[多项选择]护理道德品质的构成要素有()。
A. 护理道德认识
B. 护理道德情感
C. 护理道德意志
D. 护理道德信念
E. 护理道德行为
[判断题]道德品质以道德意识为指导,道德行为是道德品质的外在表现。
[单项选择]护理人员道德品质的提高并非朝夕之功,体现了护理伦理教育的()特点。
A. 专业性
B. 实践性
C. 综合性
D. 长期性
[单项选择]下列各项中,不属于护理道德品质特点的是()。
A. 共性与个性的统一
B. 稳定性与变动性的统一
C. 阶级性与全民性的统一
D. 相关性与连贯性的统一
[单项选择]在下列各项中,不属于护理道德品质特点的是()。
A. 共性与个性的统一
B. 稳定性与变动性的统一
C. 阶级性与全民性的统一
D. 相关性与连贯性的统一
[判断题]教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的,教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
[填空题]护理道德教育是对护士群体的外部()、塑造的过程,是护士职业道德品质形成、提高的()因素。