更多"[单选题]16PF中因素E(恃强性)得分高的个体特征是( )。"的相关试题:
[多选题]个体特征指员工的（ ）。[1.5]
A.知识
B.技能
C.能力
D.态度
[单选题]16PF 中的恃强性得分为 2 分,表明受测者可能属于()的人格特性。
A. 认真、负责、尽职
B.严肃、冷静、寡言
C.谦逊、顺从、通融
D.好强、独立、积极
[单选题]16PF 中的恃强性得分为 2 分,表明受试者可能属于( )的人格特性 。
A.认真、负责、尽职
B.严肃、冷静、寡言
C.谦逊、顺从、通融
D.好强、独立、积极
[单选题]16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于（）的⼈格特性。
A.认真、负责、尽职
B.严肃、冷静、寡⾔
C.谦逊、顺从、通融
D.好强、独⽴、积极
[单选题] 在科尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是
A.对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的想法和看法
D.强调对法律和权威的服从
[单选题]( ) 在柯尔伯格道德发展理论中,服从和惩罚道德定向阶段的儿童,其个体特征是
A.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的看法和想法
D.强调对法律和权威的服从
[单选题]在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的⼉童，其个体特征是
A.对成⼈或规章采取服从的态度，以免受到惩罚
B.认为每个⼈都有⾃⼰的意图和需要
C.认识到必须尊重他⼈的想法和看法
D.强调对法律和权威的服从
[单选题]以下哪些因素属于信息安全特征?( )
A.系统和网络的安全
B.系统和动态的安全
C.技术、管理、工程的安全
D.系统的安全;动态的安全;无边界的安全;非传统的安全
[单选题]在科尔伯特的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是( )。
A..对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚
B..认为每个人都有自己的意图和需要
C..认识到必须尊重他人的想法和看法
D.,强调对法律和权威的服从
[判断题]判断对嫌疑人的人员信息进行核查时,主要包括查身份、个体特征、前科、活动轨迹、携带物品和同伙。( )
A.正确
B.错误
[单选题]家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中,对个体具有纵向影响的是( )。
A.家庭的关系结构
B.家庭的成员互动
C.家庭的既往事件
D.家庭的亲属关系
