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[单选题] 在科尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是
A.对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的想法和看法
D.强调对法律和权威的服从
[单选题]在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的⼉童，其个体特征是
A.对成⼈或规章采取服从的态度，以免受到惩罚
B.认为每个⼈都有⾃⼰的意图和需要
C.认识到必须尊重他⼈的想法和看法
D.强调对法律和权威的服从
[单选题] 在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是( ) 。
A.对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的想法和看法
D.强调对法律和权威的服从
[单选题]在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚取向阶段的儿童,其特征是( )。
A. 对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚
B. 认为每个人都有自己的意图和需要
C. 认识到必须尊重他人的想法和看法
D. 强调对法律和权威的服从
[多选题]在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有( )阶段。
A.惩罚与服从
B.好孩子定向
C.社会契约定向考试大论坛
D.维护权威或社会秩序
E.普遍的伦理准则
[单选题] 柯尔伯格的道德发展理论认为 ()
A.道德发展的先后次序是固定不变的
B.道德发展的次序是不分先后的
C.道德发展的速度是先慢后快
D.道德发展的速度是先快后慢
[单选题]职业道德( )主要包括职业道德基本理论知识、职业道德范畴、职业道德行
为规范等方面内容
A.理论
B.知识
C.规范
D.标准
[单选题]要使职业道德建设持续健康发展,必须建立和完善职业道德( ),并结合相应的惩罚和教育措施。
A.评价标准
B.框架体系
C.监督机制
D.内容结构
[多选题]道德起源的理论有
A.实践道德论
B.天赋道德论
C.人的自然本性论
D.心理道德论
E.“神启论”
[单选题] 柯尔伯格研究道德发展的方法是
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.心理测验法
D.临床法
[判断题]当发生火灾的建筑物内部聚集大量的高温浓烟时,为改变火势发展蔓延方向,定向排除高温浓烟,便于救人、灭火,应当选择不会引起火势扩大的部位进行破拆。( )(易)
A.正确
B.错误
