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[不定项选择题]在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )
A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重个人的看法和想法
D.强调对法律和权威的服从
[不定项选择题]柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
A道德发展的先后次序是固定不变的 B道德发展的次序是不分先后的
C道德发展的速度是先慢后快 D道德发展的速度是先快后慢
A.A
B.B
C.C
D.D
[不定项选择题]柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选
A.道德发展的先后次序是固定不变的
B.道德发展的次序是不分先后的
C.道德发展的速度是先慢后快
D.道德发展的速度是先快后慢
[不定项选择题]在科尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（ ）。
A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象
D.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
[不定项选择题]在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是( )。单选
A.认识到法律不再是死板的、一成不变的条文
B.为自己塑造一个社会赞同的形象
C.对成人或规则采取服从的态度。以免受到惩罚
D.强调对法律和权威的服从
[不定项选择题]柯尔伯格的道德认知发展理论的要点包括()多选
A.道德发展具有固定不变的顺序
B.环境和文化因素能决定道德发展的内容和速度
C.达到后习俗水平的个体并不多
D.环境和文化因素可以影响道德发展的顺序
[不定项选择题]采用桑德伯格提纲搜集求助者人口学资料，内容应包括( )。
A.性别、年龄
B.文化水平
C.宗教、教育
D.文化背景
[不定项选择题]采用桑德伯格提纲搜集求助者人口学资料，内容应包括()。多选
A.性别、年龄
B.文化水平
C.宗教、教育
D.文化背景
[不定项选择题]柯尔伯格研究道德发展的方法是( )
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.心理测验法
D.临床法
[不定项选择题]根据皮亚杰的认知发展理论，主体发展的内在动力是()单选
A.成熟
B.同化
C.顺应
D.平衡
[不定项选择题]询问病史的道德要求是（ ）。
A.全神贯注
B.精确操作
C.合理配伍
D.镇静从容
E.争分夺秒
[不定项选择题]现代平等性道德的内涵包括( )
A.性行为应在婚姻内进行
B.性交中双方享有同等的权利和义务
C.性行为应是双方爱情的表达
D.性交过程双方自愿
[不定项选择题]社会主义职业道德的特征是（ ）。
A.自主性与创造性相统一
B.阶级性与人民性相统一
C.先进性与广泛性相统一
D.物质性与精神性相统一
[不定项选择题]社会主义职业道德的基本原则是（ ）。
A.集体主义
B.个人主义
C.实用主义
D.功利主义
[不定项选择题]社会主义职业道德建设的核心是（）。
A.为人民服务
B.企业和谐发展
C.尊重员工意愿
D.坚持以人为本
[不定项选择题]关于法官职业道德，下列做法正确的是？
A.在受邀参加某学术讨论会时，李法官就本院正在审理的社会热门案件发表简短评论
B.张法官与妻子创办了某投资公司，但张法官不参与实际经营
C.孙法官在庭审过程中发现一方当事人经济极为困难，生活艰苦，但仍保持中立裁判
D.王法官在案件审理过程中，发现被告秦某系本市纳税大户，遂法外开恩
