[简答题]论述个体差异的研究变量。

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[名词解释]个体差异

[判断题]教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。

[简答题]论述额外变量常用的控制方法。

[单项选择]能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。
A. 天才儿童
B. 大器晚成
C. 多愁善感
D. 过目不忘

[判断题]个体差异和学习心理不属于教育心理学研究内容。

[简答题]论述变量数列的编制方法。

[判断题]在档案袋评价标准拟定时，要因人而异，体现出个体差异性，并给个体差异一定的评价权重，以避免不能激励学生，学生也不可能有成功的体验，最终失去学习的兴趣、丧失学习信心。

[简答题]简述能力的个体差异。

[多项选择]个体差异包括（）。
A. 特异质反应
B. 耐受性
C. 耐药性
D. 依赖性
E. 高敏性

[单项选择]产生药物效应个体差异和种族差异的主要原因是：（）
A. 基因突变
B. 基因重组
C. 转录
D. 翻译
E. DNA复制

[多项选择]在情绪调节中存在个体差异，这种差异表现在（）。
A. 情绪智力
B. 情绪的激活阈限
C. 情绪的易感性
D. 情绪的持续性
E. 情绪的生理唤醒

[单项选择]情绪研究变量可以从生理变量、行为变量和( )三方面来考虑。
A. 活动变量
B. 表情变量
C. 态度变量
D. 认知变量

[简答题]能力发展的个体差异有哪些？

[简答题]在教育科学的实际研究中，往往出现多种多样的影响研究结果的无关变量，它们无疑会干扰研究结果。试论述无关变量对研究结果的影响。

[多项选择]研究变量的类型有（）
A. 称名变量
B. 顺序变量
C. 等距变量
D. 等比变量

[单项选择]以下对用药个体差异的描述确切的是
A. 不论何种药物不同病人的剂量都应不同
B. 不同年龄的病人用药剂量不同
C. 不同性别的病人用药剂量不同
D. 不同体重的病人用药剂量不同
E. 相同药物给予相同剂量但疗效因人而异的反应

[单项选择]挫折反应个体差异的原因不包括( )
A. 个体的忍受力
B. 个体的智力水平
C. 个体的抱负水平
D. 个体对挫折的经验

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