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[多项选择]品牌认知是消费者对（）等方面的认知。
A. 产品成分
B. 品牌标识
C. 品牌价值
D. 品牌消费体验
E. 产品性能
[多项选择]产品认知是对产品（含服务产品）的（）等方面的认知。
A. 成分
B. 结构
C. 性能
D. 产地
E. 价格
[多项选择]儿童的一般认知能力差异集中体现在（）等方面。
A. 发展水平差异
B. 气质类型差异
C. 表现早晚差异
D. 结构差异
[单项选择]（）是指人们对品牌名称、企业名称、商品标志、品牌特定符号、专有产品名称等方面的认知状态。
A. 品牌认知
B. 产品认知
C. 品牌价值
D. 品牌忠诚
[判断题]学习者一般特征包括其生理发展、认知发展、智能及情感等方面的特征。（）
[判断题]学习者的一般特征包括其生理发展、认知发展、社会性发展、智能及情感发展等方面的特征。（）
[单项选择]个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，称为( )。
A. 印象管理
B. 社会影响
C. 人际吸引
D. 从众
[单项选择]课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。
A. 批判性监控课堂
B. 前瞻性分析设计
C. 监控性分析设计
D. 前瞻性总结评价
[单项选择]个体在群体压力下，在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，是( )。
A. 社会认知
B. 人际吸引
C. 从众
D. 社会促进
[单项选择]冲突是指两个或两个以上相关联的人、群体或组织之间在目标、认知、情感等方面存在的（）状态。
A. 和谐
B. 不和谐
C. 协调
D. 矛盾
[单项选择]课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有（）。
A. 个体适宜性
B. 整体性
C. 实践性
D. 标准化
[填空题]学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。
[单项选择]个体的思维已具有一定的弹性，可以逆转，同时获得长度、体积、重量和面积等方面的守恒。该个体所处的认知发展阶段是（ ）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
