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[单项选择]教学中学生的认识既是目的,也是手段,认识是发展,认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的 ( )
A. 教育性
B. 交往性
C. 间接性
D. 领导性
[单项选择]______是美育的核心,也是实施美育的主要途径。
A. 艺术教育
B. 艺术家
C. 艺术接受者
D. 艺术传播者
[多项选择]小学美育的任务是()
A. 提高学生对美的事物的感受能力
B. 提高学生对事物美丑的识别能力
C. 提高学生对美的事物的想象能力
D. 提高学生的逻辑思维能力
E. 提高学生对美的事物的创造能力
[多项选择]美育的任务是()。
A. 培养审美创造力
B. 提高审美能力
C. 树立正确的审美观
D. 塑造完美人格
[多项选择]美育的任务、目的是()
A. 提高审美能力
B. 培养审美情感
C. 塑造审美心理结构
D. 塑造体质结构
E. 提高适应能力
[单项选择]美育的首要任务是()
A. 培养正确的审美观
B. 提高对美的事物的感知能力
C. 提高对事物的创造能力
D. 塑造健全的审美心理结构
[多项选择]美育的任务何和目的是()
A. 提高审美能力
B. 培养审美情感
C. 塑造审美心理结构
D. 塑造体质结构
E. 提高适应能力