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[单项选择]尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过（）来让儿童学习。
A. 游戏
B. 背诵
C. 故事
D. A和C
[单项选择]（）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型（他将其概括为八大类型）。
A. 里德
B. 阿恩海姆
C. 西泽克
[单项选择]杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。
A. 皮亚杰
B. 克伯屈
C. 博比特
D. 布卢姆
[单项选择]主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸尔纽斯
[判断题]建构主义主张把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点。
[单项选择]主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是( ).
A. 柏拉图
B. 洛克
C. 华生
D. 杜威
[单项选择]主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（）。
A. 柏拉图
B. 洛克
C. 华生
D. 杜威
[判断题]新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
[单项选择]在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A. 布鲁纳
B. 凯洛夫
C. 杜威
D. 陶行知
[填空题]主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是（）
[单项选择]康有为在他的（）一书中主张，儿童在未出生前，就要进行胎教。
A. 《论教育》
B. 《论教育当定宗旨》
C. 《南海康先生传》
D. 《大同书》
[单项选择]主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛奇
D. 洛克
