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[单项选择]有这样一位教育家，他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性。这位教育家名叫（）。
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 洛克
[单项选择]在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 第斯多惠
[单项选择]主张教育应以儿童、经验、活动为中心的“现代教育派”的主要代表人物是
A. 赞可夫
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[单项选择]家庭教育比学校教育更具有( )
A. 系统性
B. 规范性
C. 科学性
D. 针对性
[单项选择]家庭教育是学校教育的重要 ( )
A. 基础
B. 延伸
C. 补充
D. 提高
[单项选择]学校教育是家庭教育、社区教育的（ ）。
A. 补充
B. 助手
C. 延伸
D. 导向和枢纽
[单项选择]与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。
A. 并不重要
B. 是教育的主体形式
C. 是必要的有益的补充
D. 教育形式更为灵活，是非制度化的教育
[单项选择]与家庭教育、社区教育相比，学校教育（ ）。
A. 并不重要
B. 是教育的主体形式
C. 是必要的有益的补充
D. 教育形式更为灵活，是非制度化的教育
[单项选择]发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
[单项选择]昆体良认为学校教育( )家庭教育
A. 优于
B. 低于
C. 高于
D. 小于
[多项选择]家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）
A. 互相访问
B. 通讯联系
C. 家长会
D. 教育讲座
E. 家庭学校
[单项选择]（）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。
A. 陈鹤琴
B. 鲁迅
C. 陶行知
D. 张雪门
[判断题]小学阶段，家庭教育和学校教育要保持平衡。
