[单项选择]（）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。
A. 陈鹤琴
B. 鲁迅
C. 陶行知
D. 张雪门

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[单项选择]下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张宗麟
D. 张雪门

[判断题]陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。

[单项选择]我国教育家陶行知曾经大声疾呼冲破旧的教育传统，解放儿童的创造力，提出“五个解放”，即解放儿童的头脑、双手、嘴巴、空间、时间，其深刻的用意在于（）
A. 杜绝应试教学
B. 课堂上以学生自学为主
C. 把学习的基本自由和权力还给学生
D. 强调教师的课堂教学必须要活跃

[单项选择]提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是（）。
A. 陶行知
B. 鲁迅
C. 蔡元培
D. 陈鹤琴

[单项选择]杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。
A. 皮亚杰
B. 克伯屈
C. 博比特
D. 布卢姆

[填空题]（）提出了儿童创造力随年龄增长而衰退的主张。

[单项选择]联合国大会通过的《儿童权利公约》主张尊重儿童的人格和尊严，保证儿童生存与发展的质量，这体现了（）。
A. 无歧视原则
B. 儿童利益最大化原则
C. 保障儿童生命、生存和发展的原则
D. 尊重儿童的观点与意见的原则

[单项选择]主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸尔纽斯

[判断题]陶行知反对将儿童看成是成人的缩影或成人的预修，主张儿童有儿童的生活和世界。

[多项选择]下列哪些理论主张是由周作人提出的（）
A. 国语的文学，文学的国语
B. 人的文学
C. 美文
D. 一时代有一时代之文学

[多项选择]恽代英在《儿童公育在教育上的价值》中，提出儿童公育的主张，他主要从哪四个方面进行的阐述（）。
A. 教育要普及于一生
B. 教育要普及于全民
C. 教育场所要合宜
D. 教育者要称职
E. 教育目标要符合儿童实际

[填空题]美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出（）的观点，并把它作为教学理论的中心环节。

[单项选择]提出使儿童受到教育，不仅是儿童父母的责任，也是国家的责任，主张应把教育作为国家事务的教育家是（）。
A. 昆体良
B. 维多里诺
C. 伊拉斯谟
D. 马丁·路德

[填空题]康有为在《大同书》中提出了一套理想主义的学校系统，主张由国家实施儿童（）制度。

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