更多"在方差分析中，如果不同水平之间存在显著性差异，则（）。"的相关试题:
[单项选择]在方差分析中，如果认为不同水平之间不存在显著性差异，则（）。
A. 组间方差仅存在随机误差
B. 组间方差仅存在系统误差
C. 组间方差存在随机误差和系统误差
D. 组间方差不存在随机误差和系统误差
[单项选择]在单因子方差分析方法中，已确认因子A在显著性水平α=0.05下是显著因子，在不查分位数表的情况下，下列命题中正确的是( )。
A. 在α＝0.10下，A是显著因子
B. 在α＝0.10下，A不是显著因子
C. 在α＝0.01下，A是显著因子
D. 在α＝0.01下，A不是显著因子
[单项选择]由因素中的不同水平造成观察值之间存在差异的，称为( )误差。
A. 组内
B. 随机
C. 组间
D. 系统
[单项选择]能力是客观存在的，可以( )，可以通过一系列手段去把握能力的存在，以及在不同员工之间的差异。
A. 评估和考核
B. 感受和考察
C. 感知和考察
D. 感知和察觉
[填空题]学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异指的是（）
[单项选择]维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是（）。
A. 最近发展区
B. 平衡发展区
C. 关键发展区
D. 独自发展区
[简答题]简述中国和西方收文处理之间存在差异的原因。
[判断题]只要资产或负债的账面价值与其计税基础之间存在差异，就一定会产生暂时性差异。
[单项选择]学习效率和动机水平之间存在（）
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
[单项选择]绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和（）
A. 单双联合阶段
B. 前单联合阶段
C. 双轴联合阶段
D. 前后联合阶段
[单项选择]维果斯基将儿童借助他人的帮助和启发而达到的解决问题的水平与现有的发展水平之间的差异称为（）。
A. 最近发展区
B. 个别差异
C. 学习准备
D. 即将达到的水平
[单项选择]之所以对客户进行有效的差异分析，因为不同客户之间的差异主要在于两点：他们对企业的（）不同和对商业价值的需求不同。
A. 顾客价值
B. 产品或服务
C. 顾客需求
[单项选择]在有指导的情境下，借成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独立活动中所能达到的解决问题的水平之间的差异，叫做（）。
A. 最近发展区
B. 个别差异
C. 群体差异
D. 关键区
[填空题]在处理实验数据时，常常会面对不同样本统计值存在差异的问题，如果检验表明该差异已不属于抽样误差，而是总体上确实有差异，这种情况叫做（）
[判断题]学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
[判断题]不同民族的企业行政文化存在差异性，而同一民族中的不同企业则不存在企业行政文化的差异。
[判断题]反映总体一般水平的指标，彼此之间存在着一定的关系，但其各自涵义不同，适用范围也不一样。如果各个数据之间的差异程度较大，用平均值就有较好的代表性；而如果数据之间的差异程度较小，用中位数或众数有较好的代表性。
