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[填空题]记忆过程包括（）、保持、再认或回忆三个环节。
[判断题]儿童很早就有具有很强的再认能力，但随着年龄的增长这种再认能力逐渐被回忆替代。
[单项选择]对识记过的事物不能再认和回忆，称为（）
A. 记忆减退
B. 遗忘
C. 记忆错误
D. 记忆增强
[单项选择]( )是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。
A. 记忆的恢复期
B. 记忆的重学期
C. 记忆的潜伏期
D. 记忆的检索期
[单项选择]识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（）。
A. 暂时性遗忘
B. 永久性遗忘
C. 干扰性遗忘
D. 逆向性遗忘
[单项选择]识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（）。
A. 暂时遗忘
B. 永久遗忘
C. 干扰遗忘
D. 逆向遗忘
[单项选择]在整个学前期，回忆和再认的差距( )。
A. 与年龄的增长无关
B. 随着年龄的增长而缩小
C. 随着年龄的增长而增大
D. 是不存在的
[简答题]婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面？再认、回忆是记忆提取的两种主要方式，儿童何时出现这些能力的？要促进孩子的记忆能力，可以安排一些有趣的活动，你有什么建议？
[单项选择]记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和再认。
A. 编码
B. 识记
C. 遗忘
D. 回忆
[判断题]一般情况下，能再认就一定能重现，而能重现就不一定能再认。
[判断题]不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
[多项选择]根据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）
A. 有意回忆
B. 直接回忆
C. 间接回忆
D. 无意回忆
E. 情景回忆
[判断题]教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。
