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[填空题]汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。
[简答题]汉语作为第二语言教学文字方面的优势有什么？
[简答题]汉语作为第二语言教学语音方面的优势有什么？
[简答题]汉语作为第二语言教学在语法方面的优势是什么？
[判断题]对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
[单项选择]（）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。
A. 语法教学
B. 语音教学
C. 汉字教学
[填空题]对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。
[填空题]20汉语作为第二语言的习得研究始于（）。
[单项选择]上世纪80年代初，对外汉语教学界的学者张占一等人，从第二语言教学培养交际能力的实际出发，按（）提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。
A. 文化在交际中的功能
B. 交际目的
C. 交际环境
[单项选择]下列属于汉语学习中词汇方面的难点的是（）。
A. 汉语的词音节少
B. 大量固定的四字成语
C. 构词方式以词根复合法为主
[填空题]第二语言教材分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按（）分出来的；《旅游口语》、《商务汉语》是按 （）分的。
[判断题]第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按学习目的分出来的。
[单项选择]在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（）。
A. “根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点
B. 教学难点一定是教学重点，但教学重点不一定是教学难点
C. 教学过程中应把教学重点放在重要位置
D. 有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时，是可以不讲的
[多项选择]在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有（）。
A. 教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点
B. 教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位
C. 教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点
D. 教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分
E. 教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法
[判断题]课件的教学环节设计涉及6个方面的问题：阐明教学目标、呈现教学内容（信息量的大小）、剖析重点难点、渗透学法指导、合理设置反馈、适时归纳总结（完善知识建构的意义以及知识的迁移）。
[填空题]第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按（）分出来的；《旅游口语》、《商务汉语》是按（）分的。
[判断题]词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。
