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[判断题]对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。
[简答题]为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？
[单项选择]对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。
A. 中国文化
B. 言语交际技能
C. 听说读写技能
[单项选择]从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。
A. 理解阶段
B. 运用阶段
C. 感性阶段
[判断题]对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
[单项选择]上世纪80年代初，对外汉语教学界的学者张占一等人，从第二语言教学培养交际能力的实际出发，按（）提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。
A. 文化在交际中的功能
B. 交际目的
C. 交际环境
[填空题]对外汉语教学的任务是培养出能用目的语进行（）的人才。
[判断题]对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
[判断题]对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
[单项选择]我国首先开设以培养对外汉语教师为目标的对外汉语教学本科专业的学校是（）。
A. 北京语言学院
B. 北京大学
C. 南开大学
[判断题]对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
[单项选择]对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。
A. 实现学生体育能力发展
B. 培养运用汉语进行交际的能力
[判断题]对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。
[判断题]1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。
[单项选择]“对外汉语教学”这个名称的显著特点是（）。
A. 简洁上口
B. 符合汉语习惯
C. 突出主要教学对象
[填空题]对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的教学。
