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[单项选择]汉字教学要从笔画、笔顺、部件、（）四个方面汉字教学。
A. 偏旁
B. 间架结构
C. 整字
[单项选择]近代语文教学是指（）语文正式独立设科至今的语文教学。
A. 1912年
B. 1916年
C. 1903年
D. 1902年
[多项选择]短信网关共有哪几种（）
A. 梦网网关
B. 行业网关
C. 互连网关
[简答题]有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这就意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？
[单项选择]汉字教学的任务是以（）为教学内容，帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。
A. 常用汉字
B. 汉字形音义的构成特点和规律
C. 基本词汇
[单项选择]汉字教学要重视（），加强复习，通过书写识记汉字。
A. 准确
B. 通俗
C. 对比
[简答题]吴老师是一位初中的语文老师，在进行一段时间的教学之后，他发现语文教学中的作文教学存在的问题最大。班级上的学生虽然在小学阶段就已初步掌握了记叙文和简单的应用文的写作能力，但无论学习成绩优良的学生，还是学习有困难的学生，作文中普遍存在着一些通病：害怕作文，写作时思路不够开阔，常常找不到正确的词语表达自己的意思，作文的篇幅短，容易出现辞藻堆砌，结构和句式变化不多，缺乏创意，不能表达自己的见解，而且不会修改作文。这些通病除了和学生的身心发展有关系外，还与教师的指导有很大的关系。吴老师决定以作文教学作为研究起点，通过行动研究，探索更为有效的指导方式和技巧，使大部分学生在初中三年里基本上解决作文问题，为他们以后进一步学习和走向社会奠定必需的语文基础能力。于是吴老师结合以上的实际情况给自己定了行动研究的方案。与以往不同的是，吴老师开始有规律地撰写研究日志（一般每周1～2次），注意收集本班学生的作文文献资料，如试卷、作文作业、校刊或者征文作品、手抄报作品、演讲发言稿等，并对这些文献资料进行概括和总结，把其中的优秀作品推荐给大家欣赏。另外，他还注意对学生的个别指导。学生之间存在着很大的个体差异，因此他针对不同学生的不同情况不断地进行个别指导，如有的学生需要增加阅读，有的学生需要多动笔等等，他还针对不同学生的情况定期布置一些不同的作文题目让学生自由发挥。最后，吴老师还经常把教学中存在的一些问题拿出来与同事探讨或者请教专家等，在这种探讨中不断改进自身的教学行为，检讨自身的教学理念和思想。在这些教学方案实施的过程中，他还注重观察与反思，并定期地对自己的教学方案的实施情况进行总结和整理。经过三年的行动研究吴老师发现，不但学生的作文能力有很大的提高，学生的视野开阔了，同时自己的专业能力也得到了很大的提高。请结合材料说明教师开展行动研究的基本程序。
[简答题]分析TPIH2000共有几种类型的报警，分别是哪几种？
[简答题]联系语文教学改革实践，论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？
