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[多项选择]教师专业成长可分为三部曲（）
A. 实习教师
B. 初任教师
C. 课程领导者
D. 课程实施者
[多项选择]“第三条道路”，指的是一种既非资本主义也非社会主义的第三种选择的思想。它与所谓的（）思想有着密切的关系。
A. 新社会民主主义
B. 保守主义
C. 自由主义
D. 后社会主义
[简答题]谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？
[判断题]教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。
[多项选择]从教师专业成长的过程、内容、方法来说具有以下特点（）。
A. 创新性和适应性
B. 复杂性和专业性
C. 多样性和一致性
D. 长期性和阶段性
[单项选择]教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。
A. 教学日志
B. 微格教学
C. 教育日志
D. 教案
[判断题]教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。
[填空题]（）是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。
[单项选择]教师的专业成长可分为三部曲，即（）。
A. 实习教师一初任教师一课程领导者
B. 实习教师一中级教师一课程领导者
C. 实习教师一中级教师一高级教师
D. 实习教师一中级教师一专家型教师
[单项选择]教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（）。
A. 角色化过程
B. 规范化过程
C. 成熟过程
D. 榜样化过程
[单项选择]教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）。
A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注发展阶段
[单项选择] 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。 ①专业意识与专业成长 ②对学生的态度与行为 ③教育教学的态度与行为 ④个人修养与行为
A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③
[多项选择]美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下（）。
A. 教学前关注阶段
B. 早期生存关注阶段
C. 教学关注阶段
D. 关注学生阶段
