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[单项选择]教学方式、学习方式转变的基本精神是（）
A. 自主、合作、创新
B. 自主、合作、探究
C. 主动、合作、改革
D. 提高、发展、创新
[填空题]基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“（）”，由“个体学习”转变为“（）”。
[单项选择]转变经济增长方式的核心是（）。
A. 调整经济结构
B. 改革管理模式
C. 加快科研成果向生产的转化
D. 处理好速度与效益的关系
[单项选择]转变公司发展方式的核心是（）。
A. 实施“三集五大”
B. 推进“三个建设”
C. “四化”管理
D. 坚持“六个抓手”
[单项选择]经济增长方式的转变的核心是（）。
A. 不断扩大生产规模，保持经济的高速度增长
B. 处理好速度和效益的关系，以提高经济效益为中心
C. 由计划经济向市场经济的转变，以市场作为配置资源的主要方式
D. 依靠科技进步，提高劳动者素质
[多项选择]新课程推进中，学习方式转变中存在一定的问题，包括（）
A. 课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。
B. 教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式。
C. 教师缺乏课堂调控的技巧
D. 教师不明确自己学习方式转换中的角色意识
[判断题]学生学习方式的转变是对未来教师最大的挑战。
[判断题]学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。
[单项选择]学生良好的学习意志品质是实现学习意志行为的（）。
A. 根本保证
B. 基本保证
C. 重要保证
[简答题]“洋思中学”有一教育模式，其中一条是减轻学生学习负担，实现学生在课堂内完成教学目标，这就要求要调动师生两方面的积极性。请用有关的教学规律理论加以阐述。
[多项选择]应用信息技术转变学习方式情景下的学生行为包括（）？
A. 动手操作
B. 体验
C. 应用
D. 观看
E. 合作
F. 交流
[单项选择]要实现我国经济发展的战略目标，必须加快经济增长方式的转变，其核心足正确处理好
A. 积累与消费的关系
B. 投入与产出的关系
C. 速度与效益的关系
D. 数量与质量的关系
[判断题]学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变。
[单项选择]要实现我国经济发展的战略目标，必须加快经济增长方式的转变，其核心是正确处理好( )
A. 积累与消费关系
B. 投入与产出的关系
C. 速度与效益的关系
D. 数量与质量的关系
