更多"以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是（）"的相关试题:
[判断题]主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛，既可以用于学科课程的内容设计，也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。
[填空题]课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。
[单项选择]（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。
A. 活动顺序
B. 逻辑顺序
C. 心理顺序
D. 自然顺序
[填空题]课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容。
[单项选择]选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
[单项选择]选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
[单项选择]（）是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
A. 单元活动
B. 领域活动
C. 主题活动
D. 区域活动
[单项选择]五指活动中课程内容的组织方法为（）。
A. 单元教学法
B. 分科教学法
C. 方案教学法
D. 作业教学法
[单项选择]课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在( )方向上的组织；范围是指课程内容在( )方向上的安排。
A. 纵向 横向
B. 横向 纵向
C. 水平 垂直
D. 垂直 水平
[单项选择]下列不属于综合实践活动课程的内容组织线索的是（）。
A. 人与自然
B. 人与社会
C. 人与文化
D. 人与自我
[判断题]组织变革内容决定着组织变革活动的性质和规模，是选择组织变革策略所需要考虑的关键问题。
[单项选择]活动课程是以（）为中心来组织学习内容的。
A. 学科
B. 问题
C. 儿童
D. 概念
[单项选择]强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
A. 活动课程
B. 学科课程
C. 综合课程
D. 边缘课程
[简答题]请简述幼儿园教育活动内容选择与组织的原理。
[简答题]幼儿园教育活动内容选择和组织的原理是什么？
