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[判断题]合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。
[判断题]规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。
[单项选择]将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄为（）。
A. 1岁
B. 2-3岁
C. 4岁
D. 7岁
[判断题]2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。（）
[判断题]2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。（）
[单项选择]儿童游戏的高级发展形式是（）。
A. 练习性游戏
B. 象征性游戏
C. 规则游戏
D. 建构游戏
[多项选择]根据儿童在游戏中体验形式的不同，比勒将游戏分为（）。
A. 机能游戏
B. 想象游戏
C. 接受游戏
D. 制作游戏
[单项选择]在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。
A. 游戏教育化
B. 教育游戏化
C. 教育活动游戏化
D. 游戏活动教育化
[判断题]福禄倍尔认为，游戏是儿童发展的、幼儿期人的发展的最高阶段。
[单项选择]儿童发展过程中最早出现的游戏形式是（）。
A. 练习性游戏
B. 象征性游戏
C. 规则游戏
D. 建构游戏
[判断题]听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
[填空题]到了4岁左右，（）成为儿童最主要的游戏形式。
[判断题]学前儿童的时间主要有生活实践和游戏两种形式。
[填空题]学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。
[多项选择]学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。
A. 角色游戏
B. 创造性游戏
C. 自选游戏
D. 教学游戏
[单项选择]认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。
A. 维果斯基
B. 艾利康宁
C. 列昂节夫
D. 乌申斯基
