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[单选题]教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
[单选题]教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教 学过程和要求的阶段是（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
[单选题]教师的教学效果评估包括两部分内容：一是对教师在整个培训中的表现进行评估，二是（ ）。
A.对教师在培训教学中的讲义进行评
B.对教师在培训教学中使用的PPT进行评估
C.对教师在培训教学中的表现进行评估
D.对教师在培训教学中的组织能力进行评估
[多选题]为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（ ）
A.重点突出
B.方法得当
C.目标明确
D.表达清晰
E.内容正确
[多选题]根据生产过程中的不同阶段分类，库存包括（ ）
A.原材料库存
B.成品库存
C.安全库存
D.零部件库存
E.半成品库存
[多选题]在成本计划编制过程中，不同阶段形成作用不同的成本计划，包括()。
A.竞争性成本计划
B.指导性成本计划
C.实施性成本计划
D.按子项目组成编制的施工成本计划
E.按工程进度编制的施工成本计划
[填空题]在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的（ ），二是教师富于激励和想象的倾向性。
[填空题]在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师（ ）。
[填空题]对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是：教师的（ ），以及教师富于激励和想象的倾向性。
[填空题]在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的（ ）和（ ）；一是教师富于（ ）和（ ）的倾向性。
[单选题]教学包括不同阶段，通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系的阶段是（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
[填空题]研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（ ）。
[单选题]在产品失效过程的不同阶段中，故障率最低且趋向常数的阶段是（ ）。
A.早期故障期
B.晚期故障期
C.偶发故障期
D.磨损故障期
[单选题]洗钱的过程通常包括处置阶段、（ ）和融合阶段。
A.培植阶段
B.流通阶段
C.隐藏阶段
D.转换阶段
