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[判断题]教师在课堂上讲课把信息同时传递给每位学员属于全渠道式信息交流。
[单项选择]教师在课堂上讲课把信息同时传递给每位学员属于（）交流渠道。
A. 链式
B. 轮式
C. 圆周式
D. 全渠道式
[单项选择]教师在课堂上讲课，把信息同时传递给Z位学员，是（）信息交流方式。
A. 链式
B. 轮式
C. 圆周式
D. 全渠道式
[单项选择]学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于( )。
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 再造想象
D. 幻想
[判断题]要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。
[单项选择]有关系A（学员编号，学员姓名，培训编号，培训名称，培训费，报名日期），每项培训有多个学员报名，每位学员可参加多项培训。其关系模式属于（）。
A. 1NF
B. 2NF
C. 3NF
D. 4NF
[单项选择]上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。
A. 30%
B. 50%
C. 85%
D. 100%
[单项选择]教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）。
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[单项选择]教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[简答题]通过对某校10名教师的调查，发现每位教师每月用于购买教学用品的开支分别如下：20，15，25，18，22，30，40，38，46，50。求这些教师每月用于购买教学用品开支的均值。
[单项选择]教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 兴趣
D. 共鸣
[单项选择]教师在讲课时声音要响亮，而且要有抑扬顿挫的变化，以便让学生听清讲课内容。所依据的感知规律是( )
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[单项选择]在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“挪——嘟——”，令人恼火。对此，最恰当的处理方式是（）
A. 从该生喜爱音乐，擅长乐器人手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习
B. 联系家长，让家长严加管束
C. 对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥
D. 让他到教室外面吹奏，以示惩戒
[单项选择]教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于( )。
A. 注意的分散
B. 分心
C. 注意的转移
D. 注意的分配
[单项选择]教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）
A. 注意广度
B. 注意稳定性
C. 注意分配
D. 注意转移
